プロフィール（Profile）

玉岡賀津雄

TAMAOKA　KATSUO

ktamaoka(at)gc4.so-net.ne.jp

052-789-4335

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Educational Background

4/1/1974 - 3/31/1981 EHIME UNIVERSITY (Japan)
College of Education,
Teacher Training for Elementary Schools
Bachelor’s Thesis: Eric Ericson’s Ego-Identity in the Youth Period

4/1/1981 - 3/31/1983 HIROSHIMA UNIVERSITY (Japan)
Graduate School of Education
Comparative Studies of Educational Systems
Master’s Thesis: Open University in the United Kingdom:
Master’s Thesis: A Historical and Administrative Analysis

9/15/1984 - 6/15/1986 UNIVERSITY OF SASKATCHEWAN (Canada)
Graduate School of Education
Indian and Northern Education Program
Master’s Thesis: An Assessment of Congruence between Learning
Master’s Thesis: Styles of Cree, Dene, Metis and Non-Native
Master’s Thesis: Students and Instructional Styles of Native and
Master’s Thesis: Non-Native Teachers in Selected Northern
Master’s Thesis: Saskatchewan Schools

8/30/1986 - 5/24/1990 UNIVERSITY OF SASKATCHEWAN (Canada)
College of Graduate Studies
Doctoral Dissertation: The Locus of Phonetic Recoding in
Doctoral Dissertation: Processing Kana and Kanji by Grades 4, 5 and 6
Doctoral Dissertation: Japanese Students

Doctoral Dissertation: Doctor of Philosophy in Educational Psychology
Doctoral Dissertation: Date Conferred: May 24, 1990

Employment Record

4/1/1990 - 3/31/1992 Lecturer, Faculty of Management
4/1/1990 - 3/31/1992 Matsuyama University, Japan

4/1/1992 - 2/21/1998 Associate Professor, Faculty of Management
4/1/1992 - 2/21/1998 Matsuyama University, Japan

2/22/1998 - 3/31/2002 Associate Professor, International Student Center
2/22/1998 - 3/31/2002 Hiroshima University, Japan

4/1/2002 - 3/31/2008 Professor, International Student Center
4/1/2002 to present Hiroshima University, Japan

4/1/2008 - 3/31/2009 Professor, Department of Foreign Languages/Graduate School of Language Education
Reitaku University

Current Position: Professor, Graduate School of Languages and Cultures
Nagoya University

Teaching Experience

Full-time Lectureship

Educational Methodology and Principles (4 credits, 1990-1992, in Japanese)
This course is offered to undergraduate students who wish to receive teaching certification at the junior high school level. The course covers educational philosophy, teaching techniques, psychological theories on education.

Introduction to Psychology (4 credits, 1992-1998, in Japanese)
This course is offered to all undergraduate students at Matsuyama University. The course introduces general theories of psychology including clinical, cognitive, experimental psychology.

Educational Psychology (4 credits, 1992-1998, in Japanese)
This course is offered to undergraduate students who wish to receive teaching certification at the junior high school level. Course content deals with various theories of teaching, leaning, memory, group dynamics in the classroom, developmental theory, etc.

Psycholinguistics (4 credits, 1992-1998, in Japanese)
This course is provided to senior undergraduate students at Matsuyama University. The course focuses on language processing from phonology to semantics. This course was unique in comparing human cognitive language processing to mechanisms of computerized word processing software.

Japanese Language Environment: Psycholinguistics (4 credits, 1998-2002, in Japanese)
This course is provided to both undergraduate and graduate international students at Hiroshima University. The course covers phonological processing units, kanji morphology, mental lexicon to sentence parsing.

Japanese Cultural Understanding (2 credits, 1998-present, in English)
This course is provided in English to international students preparing for graduate studies at Hiroshima University. In class, various contemporary and historical topics related to Japanese culture and history are introduced for discussion.

Japanese Language: Intermediate Level (2 credits, 1998-1999, Japanese Language Education)
This course is provided to all international students at Hiroshima University pending placement test results. This course places equal emphasis on developing the four skills of listening, speaking, reading and writing.

Japanese Language and Culture (4 credits, 1998-present, Japanese Language Education)
For international students with advanced Japanese comprehension skills, this year-long course introduces a wide range of Japanese vocabulary and expressions from the perspective of the contextual learning approach. During the year, the course covers various topics related to the regions, people and culture in Japan in order to expand students’ inter-related lexical knowledge and expressions. Inter-cultural experiences of international students are also incorporated into class discussions.

Part-time and Intensive-course Lectureship

English as a Second Language (4 credits, 1993-1994, primarily in English with some Japanese explanation) at the School of Nurses, Iwakuni National Hospital, Japan
This course is provided to students enrolled at the School of Nurses. This course was aimed to develop students’ speaking and listening abilities in the profession-specific settings.

Special Lecture on Psycholinguistics (4 credits, 1993-1998, in Japanese) at the Department of Special Education, College of Education, Ehime University, Japan
This course is provided for graduate students specializing in children with language disabilities (one-year post-graduate program). A majority of students already has some experience working with disabled students at school or hospital, so that the course focused on the theoretical perspectives related to language disabilities, especially the mechanism of Japanese language processing and its malfunctions.

Special Theoretical Lecture on Psycholinguistics (4 credits, 1998-2003, in Japanese) at the Department of Special Education, College of Education, Ehime University, Japan
This course is provided for graduate students at the Master’s Degree level who are specializing in children with language disabilities. The course focuses on experimental and theoretical perspectives related to language disabilities, especially the mechanism of Japanese language processing and its malfunctions.

Special Seminar on the Study of the Japanese Language (4 credits, intensive course, 2000, Japanese) at the Department of Humanities, Yamaguchi University, Japan
This course is provided for undergraduate and graduate students at Yamaguchi University. Psychological studies on Japanese script, phonology, morphemes, lexicon and syndics are introduced.

Lecture Series ‘Science of Languages’ (one class in 2000, Japanese) at the Department of Engineering, Kyushu Institute of Technology, Japan
I gave one lecture in the lecture series ‘Science of Languages’ for undergraduate students at the Department of Engineering. In this class, I introduced a cognitive processing mechanism of kanji and their compound words with the statistic approach of regression analysis.

Special Lecture III on Language and Information Sciences (4 credits, 2003, in Japanese) at the Graduate School of Arts and Sciences, University of Tokyo, Japan
This intensive course is provided for graduate students specializing in studies of Japanese and English as second languages. In the course, I introduced actual questionnaires, testing and experimental research conducted on the Japanese and English languages to explain research design, statistics methodology, result reporting.

Second Language Acquisition I (4 credits, 2003-present, in Japanese) at the Graduate School of International Studies, Obirin University, Japan
This intensive course is provided for graduate students specializing in acquisition studies of the Japanese and English languages as second languages. Hypothesis construction, research design, statistics methodology, result reporting and research arguments are taught with data materials of second language acquisition studies.

Special Studies in the Japanese Language (2 credits, 2003-present, in Japanese) at the Graduate School of Languages and Cultures, Nagoya University, Japan
This intensive course is provided for graduate students specializing studies of Japanese as a second language. In the course, I introduce examples of actual questionnaire, testing and experimental research conducted on the Japanese language to explain research design, statistics methodology, result reporting.

PhD thesis

August, 2004
東京大学大学院総合文化研究科に提出された博士論文: 柴崎秀子「語彙知識と背景知識が第二言語テキスト理解に与える影響」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
February, 2007
東京大学大学院総合文化研究科に提出された博士論文: 小森和子「中国語を第一言語とする日本語学習者の単語認知処理に関する研究－同形語の処理過程を中心に－」の審査委員, 最終審査(口頭試問)終了
February, 2008
九州大学大学院人文科学学府に提出された博士論文: 村岡諭「日本語における述語の絞込み処理と左側節境界の設定」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
November, 2008
東京大学大学院人文社会系研究科に提出された博士論文: 時本真吾「日本語文処理における作動記憶制約の関わり」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
January, 2009
麗澤大学大学院言語教育研究科に提出された博士論文: 高野多江子「漢語と和語の発音と意味の知識が読解に与える影響: 中国語を母語とする日本語学習者の場合」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
January, 2010
麗澤大学大学院言語教育研究科に提出された博士論文: 趙萍「中国人日本語学習者による「のだ・のか」の習得」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
March, 2010
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: サウェットアイヤラム・テーウィット「日本語の受身に関する習得研究: タイ語を母語とする学習者の場合」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
April, 2010
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 呂雷寧「現代日本語における可能表現に関する研究―無意志自動詞を中心に―」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
January, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 大和祐子「中国人日本語学習者による日本語テキストの語彙の認知処理メカニズム」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
January, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 斉藤信浩「韓国語および中国語を母語とする日本語学習者の論理文習得のメカニズムに関する研究: 理由文と条件文の習得を中心に」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
March, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 陳相州「コーパスを利用した日本語談話標識「でも」「だから」の使用に関する研究」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
March, 2011
東京大学大学院人文社会系研究科に提出された博士論文: 植月美希「実験者ペース読文法による日本語文処理の時間特性の検討」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
January, 2011
麗澤大学大学院言語教育研究科に提出された博士論文: 木山幸子 "Facework in Conflict Situations: A Multivariate Analysis Focusing on Native Speakers of Japanese"の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
May, 2011
オランダのライデン大学(Leiden University, the Netherlands)に提出された博士論文: Rinus. G. Verdonschot "Word Processing in Languages using Non-alphabetic Scripts"の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
June, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 廖紋淑「コーパスを利用したアスペクトを表す複合動詞の記述的研究」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
June, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 清水由貴子「コーパスを利用した現代日本語における反復構文の記述的研究」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
July, 2011
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 古川智樹「日本語母語話者と日本語学習者のあいづちの使用と相違」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
March, 2012
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: Taylor Rebacca Luise「英語話者による日本語の語アクセントの習得」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
February, 2012
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 魏志珍「日本語の談話における視点の一貫性と言語理解および言語運用との関わり―台湾人日本語学習者を中心に」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
January, 2012
南山大学院人間文化研究科に提出された博士論文: 鄧暁梅「台湾人日本語学習者の敬語習得―敬語使用基準と敬語に関する情意的要因を中心に―」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
August, 2012
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: カンダボダ・A・B・パラバート「正順語順を決める情報－書き言葉と話し言葉におけるシンハラ語文の認知処理－」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
February, 2013
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 早川杏子「中国語を母語とする日本語学習者による漢字語の認知処理メカニズム」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
February, 2013
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 飯田香織「音象徴語をめぐる普遍性と個別性」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
April, 2013
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 張善実「日本語のV-N型漢語動詞の語構成論的研究 : 離脱・帰着を表す動詞を中心に」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
January, 2014
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 初相娟
「中国語話者による日本語の動詞述語の習得」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
January, 2014
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 朴善ジュ
「二字漢語のデータベスによる動詞と形容化の日韓対照研究」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
March, 2014
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 稲田朋晃
「韓国人日本語学習者による日本語アクセントの知覚と算出」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
June, 2014
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 国澤里美
「現代日本語における「認識のモダリティ」‐世代差が生じる要因‐」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了
December, 2014
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 許臨揚
「認知言語学的な観点から見た日本語の「完了」アスペクトの形式」の指導教員主査，最終審査(口頭試問)終了
February, 2015
名古屋大学大学院国際言語文化研究科に提出された博士論文: 陳帥
「現代日本語におけるオノマトペの意味拡張　ー「CVQCVri」型を対象にしてー」の審査委員，最終審査(口頭試問)終了

Society activity

Membership of Academic Associations

he Japanese Association of Educational Psychology，The Association for Natural Language Processing，The Japanese Association of Sociolinguistic Sciences，The Society of Japanese Grammar，the Japan Society of Logopedics and Phoniatrics，PSYCHOLOGIA，The Japanese Psychonomic Society
The Linguistic Society of Japan	(役員 - 2003年4月～2006年3月; 2006年5月～2009年3月　広報委員; 2009年4月～2011年3月　広報委員長; 2011年4月～現在大会委員)
The Japanese Society for Language Sciences(JSLS)	(役員 ? 2007年4月～2009年3月; 企画委員長 - 2008年4月～現在）
Japanese Educational Research Association	(中国地域研究集会委員 - 1999年５月～2003年５月)
Japanese Cognitive Science Society	(運営委員 - 2003年1月～2006年12月; 常任運営委員 - 2011年4月～現在)
The Phonological Society of Japan	(理事 - 2003年4月～2007年3月)
Cognitive Neuropsychology Society	(理事 ? 2006年8月～2008年7月, 常任運営委員 - 2011年4月～現在)
Japanese Society for Cognitive Psychology	(編集委員 - 2011年4月～現在)
Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide	(編集委員 - 2011年4月～現在)
The Japan Reading Association	(理事 - 1996年4月～現在)
The Psychonomic Society	(正会員: No.6217 - 2007年～現在)
International Reading Association	(1994年6月～現在，International Development in Asia Committee, 日本代表, 2006年5月より議長，Chair)
The Japanese Psychological Association	（編集委員 - 2011年11月～現在）

Academic journal editing

Lexicon Forum (編集委員 - 2005年４月～期限無し)
Japanese Cognitive Science Society (編集委員 - 2006年4月～2009年4月)
the Japanese Society for Cognitive Psychology (編集委員 - 2011年4月～現在)
Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide (編集委員 - 2011年4月～現在)
The Japanese Psychological Association　（編集委員 - 2011年11月～現在）
Writing Systems Research (編集委員 - 2008年4月～期限無し; Oxford Journals, Oxford University Press)
Mental Lexicon (編集委員 - 2005年1月～期限無し; John Benjamin Publishing Company)